Наш годовой отчет
красиво анимирован
но анимированную версию можно посмотреть только с экрана компьютера
Центр преподавательского мастерства
в бизнес-образовании
Годовой отчет 2023
Пожалуйста, разверните окно вашего браузера на весь экран
Chrome, Mozilla Firefox, Opera
Safari
Упс :(
Похоже, вы зашли не с компьютера.
Наш отчет удобнее смотреть
на развернутом экране браузера
или на телефоне.
Chrome, Mozilla Firefox, Opera
Safari
AI-аватар сгенерирован при помощи Искусственного интеллекта
создан в феврале 2022 года в Высшей школе менеджмента СПбГУ
Центр преподавательского мастерства в бизнес-образовании
новые подходы в образовании
использование цифровых решений в образовательном процессе
гибридное обучение для высшей школы
профессиональное сообщество для вузов и корпоративных университетов
проектирование образовательных программ и активностей
Почти два года наша команда при поддержке Попечителей ВШМ СПбГУ реализует проекты по целому ряду направлений:
Рады представить один из таких экспериментов —
Все иллюстрации в этом отчете созданы с использованием генеративных сетей на основе фотографий реальных людей.
годовой отчет о наших проектах в 2023 году.
Мы вооружились искусственным интеллектом и представили, как бы выглядела наша команда, проекты и технологии, если бы Центр был создан
лет 30 назад.
Мы всегда открыты к сотрудничеству, с удовольствием делимся результатами своей работы с единомышленниками и много экспериментируем.
*
*
|
в цифрах и результатах
2023 год
Проведены первые эксперименты с цифровыми ИИ-аватарами и применением ИИ-генеративных моделей
в образовательном процессе
350+
(+144% год-к-году)
вузов и корпоративных университетов входят в сообщество Method.GSOM
преподавателей, методистов и руководителей
прошли обучение на программах Центра
в 2023 году
737 преподавателей вузов и корпоративных университетов
+ 600% год-к-году
из 190+ вузов и корпоративных университетов охвачены коммуникациями Центра
2100+ преподавателей
|
ЦЕНТР ПРОДОЛЖАЕТ РАЗРАБАТЫВАТЬ ГИБРИДНЫЕ АУДИТОРИИ И адаптировать методики интерактивного обучения для гибридных занятий, А ТАКЖЕ ПОДБИРАТЬ ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЯ СЕРВИСОВ
|
Гибридные аудитории
ВШМ СПбГУ​
Для интерактивных занятий​
В ВШМ СПбГУ – ТЕПЕРЬ 3 КОНФИГУРАЦИИ ГИБРИДНЫХ АУДИТОРИЙ
​При поддержке ОАО «РЖД» разработали принципиально новую конфигурацию гибридной аудитории —
Для групповой работы​
Для малых семинаров​
Она рассчитана на 45 человек и позволяет проводить командную работу в смешанных группах — в каждой могут быть и онлайн, и офлайн студенты.
​В аудитории реализованы следующие педагогические сценарии:
В 2023 была разработана и апробирована еще одна конфигурация гибридных аудиторий — для малых групп (до 15 офлайн-участников). Она будет развернута в весеннем семестре 2023/2024 уч. года.
Аудитория находится в кампусе «Михайловская дача» и функционирует с осеннего семестра 2023/2024 уч. года.
Лекция
Работа в группах
Презентация работ
При поддержке:
Методическое сопровождение
ВНЕДРЕНИЯ ГИБРИДНОГО ФОРМАТА ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ​
Методический эксперимент на двух дисциплинах Сибирского федерального университета (СФУ) – финансовый контроль, финансовые инвестиции и риск-менеджмент: сопровождение преподавателей в разработке гибридных занятий.
Преподаватели:
​Черкасова Юлия Ивановна
и Козлова Светлана Александровна,
Институт экономики, государственного управления и финансов СФУ
Развитие гибридного обучения
2023
В ДРУГИХ ВУЗАХ​
ДВФУ: Сопровождение строительства гибридной аудитории. Методическое сопровождение запуска гибридного обучения​
СФУ: Образовательные эксперименты по методике проведения занятий в гибридном формате​
МГИМО (Одинцово): Сопровождение строительства гибридной аудитории​
Учебно-методическая стажировка ​
Методические разработки совместно с ВШМ СПбГУ​
Гибридные аудитории по модели ВШМ СПбГУ
2024
Методические разработки совместно с ВШМ СПбГУ​
Методические разработки совместно с ВШМ СПбГУ​
|
Дарья Викулова
Руководитель направления 
по цифровым образовательным решениям​
Цифровые инструменты
Команда центра провела исследование лучших практик использования LMS-систем по всему миру. В фокусе – методики преподавания с использованием LMS. В исследование вошли кейсы университетов России, Бразилии, США, Европы и даже Уганды. Результаты будут опубликованы в 2024 г.​
На протяжении 2023 года специалисты Центра и ИТ-отдела ВШМ СПбГУ тестировали десятки российских ВКС-сервисов в рамках программы импортозамещения. Вместе с МТС Линк (ранее – Webinar.ru) сервис был адаптирован специально под задачи гибридных аудиторий ВШМ СПбГУ. ​
Исследование мировых практик использования LMS-систем​
Проект по апробации платформы OWL LMS для программ бакалавриата и магистратуры. ​
Платформа была разработана специально для ВШМ СПбГУ. В весеннем семестре при поддержке команды Центра 3 дисциплины были реализованы на OWL LMS в пилотном режиме. Параллельно команда провела большое исследование о том, как главные участники образовательного процесса – преподаватели, студенты, менеджеры курсов и академические директора используют LMS в своей ежедневной работе. Итогом работы стала комплексная спецификация требований к LMS для использования в образовательном процессе бакалаврских и магистерских программ.
Внедрение OWL LMS
Импортозамещение сервисов ВКС:
ВШМ СПбГУ х МТС-Линк для гибридных аудиторий​
Дарья Викулова
Руководитель направления по цифровым образовательным решениям​
ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Команда обобщила опыт преподавателей-инноваторов по созданию видеоконтента в рамках курсов ВШМ СПбГУ и выяснила, что для записи качественного контента для синхронных курсов стационарная студия не обязательна. Достаточно иметь мобильное оборудование, которое преподаватель может заказать под конкретную задачу – получить инструкции и методические рекомендации от коллег.
Мобильные студии для самостоятельнои записи
видеоматериалов
|
ЦЕНТР РАЗРАБАТЫВАЕТ СОБСТВЕННЫЕ И СОВМЕСТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ И КОРПОРАТИВНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ И ПРОДОЛЖАЕТ РАЗВИВАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВШМ СПБГУ КАК ГЛАВНЫЙ КАПИТАЛ И РЕСУРС БИЗНЕС-ШКОЛЫ
современные подходы к преподаванию
Разные форматы для разных задач
Онлайн-программа
для начинающих преподавателей
Программа для всех преподавателей, которые работают со взрослыми, хотят систематизировать знания о методиках работы со студентами в разных средах и сделать занятия более управляемыми.
слушателей курс
4,5 из 5
7 из 10
для 68%
возможных баллов.​
средняя удовлетворенность программой –
Выпускнини не ожидали, что онлайн-обучение может быть таким интересным и полезным,
слушателей курс
построение системы знаний о том, как создавать обучение.
программу до конца и готовы рекомендовать ее коллегам.
участников прошли
Результаты
оправдал или превзошел ожидания.
Основной результат обучения
Ольга Дергунова
Мы сумели систематизировать накопленный опыт в методиках преподавания и проектирования образовательного процесса и переложить все наши знания в разработанную программу. Образовательный контент тестировался совместно с вузами-партнерами Попечителей ВШМ СПбГУ, что подчеркивает наше плотное взаимодействие и работу на один результат. Апробация позволила определить, что разработанная программа эффективна и зачастую даже превосходит ожидания слушателей».
«
Заместитель Президента-Председателя Правления Банка ВТБ, директор ВШМ СПбГУ
Ольга Алканова
Директор Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ
Александра Дмитриева
Руководитель методического направления Центра преподавательского мастерства
в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ
более 230
В 2023 году обучили
преподавателей
с опытом от 1 до 25+ лет.
6 недель.
Продолжительность программы –
онлайн.
Формат –
«
Онлаин-программа «Основы преподавательского мастерства — Teaching Essentials»
Программа адаптирована для программы аспирантуры ВШМ СПбГУ и интегрирована в план педагогической практики:
ОБУЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕИ
ВШМ СПбГУ
открыта для новых преподавателей ВШМ СПГУ и участников Программы поддержки талантливой молодежи как часть общей программы адаптации.
Цель программы — подготовить аспирантов к преподаванию со 2го года обучения.
Программа «Основы преподавательского мастерства — Teaching Essentials» в асинхронном формате
Awesome
В 2023 году обучены первые 5 аспирантов: узнали, как устроена работа преподавателя высшей школы и какие ключевые задачи выполняют преподаватели.
Ok
«From this course, I learn the theory of Teaching, which is useful for to design a course effectively. Also, it provides the suggestion on how to create the good atmosphere to make students more comfortable to study, which is also very helpful ».
Из отзывов первой группы:
Все материалы переведены на английский язык;
Разработаны сценарии занятий для аспирантов 1го года обучения.
Совместная оБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
программа
с корпоративным университетом «ГАЗПРОМ НЕФТЬ»​
  • Внутренние преподаватели компании (тренеры, наставники, эксперты, менторы);
  • Преподаватели партнеры и методологи (вузов, колледжей, школ);
  • Специалисты по обучению и развитию персонала.
Инновационная программа, направленная на повышение стандартов профессионального образования и развитие многостороннего сотрудничества между педагогами, университетами и отраслевыми лидерами.

Целевая аудитория:
Дополнительный эффект – Реальная польза
для заказчиков программы
и преподавателей
После обучения нам стало понятно, 
что именно хочет наш корпоративный заказчик и почему он задает именно 
эти вопросы при разработке программы. 
Также мы поделились полученными знаниями с коллегами внутри университета. 
Сейчас при формировании программ 
мы применяем полученные знания 
и уровень удовлетворенности взаимодействием с партнерами вырос!
Дарья Лазутина,
директор Финансово-экономического института
Тюменского государственного университета
Локация:
«Школа преподавателей» прошла в пяти городах деятельности «Газпром нефти» в России – Омске, Томске, Тюмени, Санкт-Петербурге и Уфе.
Обучено 465 преподавателей.
|
ЦЕНТР ПРОДОЛЖАЕТ РАЗВИВАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И МЕТОДИСТОВ ВУЗОВ И КОРПОРАТИВНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ, ГДЕ ЕДИНОМЫШЛЕННИКИ ПОЛУЧАЮТ НОВЫЕ ЗНАНИЯ, ИЩУТ РЕШЕНИЯ, ДЕЛЯТСЯ ОПЫТОМ И ЭКСПЕРТИЗОЙ
о современных методиках преподавания Method.GSOM для преподавателей и методистов вузов и корпоративных университетов. Сообщество объединяет профессионалов и лучшие практики преподавания в онлайне, офлайне и гибриде.
Закрытое сообщество в Telegram
Сообщество объединяет уже:
0
0
экспертов
вузов и корпоративных университетов России и стран СНГ
о современных методиках преподавания
8 мероприятий от участников сообщества от внедрения искусственного интеллекта в образовательном процессе до инструментальных мастер-классов по геймификации и сторителлингу

20 человек прошли бесплатное обучение на пилотном потоке онлайн-программы «Основы преподавательского мастерства для вузов и корпоративных университетов»​

7 человек стали трекерами на совместной программе с корпоративным университетом «Газпром нефть»

2 совместно разработанных педагогических сценария интерактивного занятия​
Мария Балобанова
руководитель направления по внешним коммуникациям и развитию сообщества
образование и технологии
ЛЕТНЯЯ ШКОЛА​
Август 1990
Ольга Алканова,
директор Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ​
«Сама программа была построена вокруг практической командной работы. Слушатели совместно делали редизайн курсов и на основе этой задачи пробовали применить на практике изученные инструменты. Мы решили сделать ставку на живое общение. Ведь именно очный формат позволяет максимально полноценно погрузиться в процесс проектирования.
В этом смысле Летняя школа
ВШМ СПбГУ уже второй год подряд становится уникальной площадкой,
где участники могут здесь и сейчас пересмотреть свои подходы к работе над курсами и занятиями и понять, что и как они будут менять в своей работе в предстоящем учебному году».
Программа разработана Центром преподавательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ совместно с участниками сообщества Method.GSOM – экспертами из НИУ «Высшая школа экономики» и Сколковского института науки и технологий
Специальный выпуск
Участники: 62 представителя вузов и корпоративных университетов России и СНГ​
Востребованность контента - 85%, NPS – 80%
дискуссионный клуб method.Gsom
Участники сообщества Method.GSOM обсудили как системно внедрять искусственный интеллект в образовательный процесс
Инструментальный мастер-класс
Преподаватели ведущих вузов России и участники сообщества Method.GSOM показали:
Как максимально просто сделать занятия вовлекающим и интересным для студента с помощью
сторителлинга, инструментов
как сделать занятие интересным
искусственного интеллекта и геймификации.
|
ЦЕНТР ПРОВОДИТ ЕЖЕГОДНОЕ НАУЧНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ПАШКУСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ» ОБ АКТУАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И МЕТОДИЧЕСКИХ ВОПРОСАХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
ПАШКУСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ
об актуальных исследованиях и методических вопросах высшего образования в области экономики и управления
Участники: 150+ руководителей, преподавателей и специалистов по методической работе вузов и КУ
Проведены Пашкусовские чтения ВШМ СПбГУ
На мероприятии обсуждались:
Пашкусовские чтения проходили в 2023 г.
в продолжение расширенного
заседания Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования
1.
Совместно с Федеральным учебно-методическим объединение в системе высшего образования (ФУМО ВО) по УГСН 38.00.00 «Экономика и управление»
Результаты исследований опыта, полученного за время пандемии COVID -19;
2.
Представители 98 вузов со всей страны обсудили актуальные вопросы разработки и реализации образовательных программ в области экономики и управления.
Интеграция и развитие цифровой образовательной среды;
3.
Эмпирическая оценка результатов цифровизации.
|
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ​
Исследование «Искусственный интеллект в образовании»
Запущен эксперимент "ИИ для проверки домашних заданий"
Программа передач
​доцент кафедры маркетинга и директор Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании.
Понедельник, 25 декабря 2023
Прообразом для первого цифрового персонажа Бизнес-школы стала Ольга Алканова,
Проведено исследование "Искусственный интеллект в образовании".
Цель исследования — сформировать общую картину о том, как устроен рынок решений ИИ для образования в 2023 году, какие основные тренды и что мы ожидаем в ближайшем будущем
  • Результаты оценивания заданий моделью можно на 75% приблизить к результатам оценивания профессиональным преподавателем​
  • Результаты оценивания заданий моделью, можно сделать более качественными по сравнению с оцениванием профессиональным преподавателем​
  • Конфигурация решения для оценивания универсальна и переносима на другие курсы
В ходе эксперимента планируется разработать решение на основе YandexGPT для проверки ответов студентов на открытые вопросы по курсу "Teaching Essentials" и проверить гипотезы:​
Исследование проводилось по основным этапам образовательного процесса: от анализа и разработки курса, до оценивания.​
Презентация исследования запланирована в 2024 году.
Апробация AI-аватаров в образовательном процессе
AI-аватар — цифровой образ, за основу которого взят портрет реального человека.
С его помощью преподаватели могут демонстрировать часть лекционного материала в видеоформате, переносить определённый контент для асинхронного изучения. Например, отдельно подсвечивать ключевые понятия или модели. А студенты — готовиться к занятиям заранее, чтобы в аудитории сразу приступать к дискуссии. Или повторно возвращаться к нужным им моментам.
|
СОВМЕСТНО С ПАРТНЕРАМИ ВШМ СПБГУ ЦЕНТР ПРОДОЛЖАЕТ НАКАПЛИВАТЬ ОПЫТ В ИССЛЕДОВАНИЯХ И ПУБЛИКАЦИЯХ ПО ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ РАЗРАБОТОК: ​​МЕТОДИКА ГИБРИДНОГО ОБУЧЕНИЯ, ​ГИБРИДНЫЕ АУДИТОРИИ ДЛЯ РАЗНЫХ ФОРМАТОВ ЗАНЯТИЙ​, МЕТОДИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ
|