(проводится совместно с ФУМО «Экономика и управление»).

Федеральные государственные образовательные стандарты определяют набор требований и условий для реализации образовательных программ в вузах. Традиционно они рассматриваются как инструмент, обеспечивающий минимально необходимый уровень качества образования – как с точки зрения содержания программ, так и с точки зрения условий обучения. Мы предлагаем обратить внимание на разделы, связанные с цифровой образовательной средой, и вместе обсудить, какие возможности появляются у образовательных организаций, как они соотносятся с уже закрепленными требованиями и какое отражение они должны найти в стандартах нового поколения.

Выступающие/докладчики:

• Телешова Ирина Георгиевна, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, заместитель декана Экономического факультета, ученый секретарь ФУМО. Доклад «Проекты ФГОС ВО нового поколения».

• Алканова Ольга Николаевна, Высшая школа менеджмента СПбГУ, директор Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании. Доклад «Результаты исследования опыта использования систем дистанционного обучения (LMS) в российских вузах».

• Марков Андрей Романович, МГУ имени М.В. Ломоносова, доцент. Доклад «Проблема инфляции оценок: измерение и анализ».

• Волков Дмитрий Леонидович, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", д.э.н., профессор, первый заместитель директора Высшей школы бизнеса. Доклад «Управление качеством образования и решение проблем «инфляции оценок»: опыт Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ».

• Щербакова Дарья Васильевна, Северо-Западный институт управления. Филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", Доцент кафедры таможенного администрирования факультета безопасности и таможни. Доклад «Использование элементов игрофикации в системе оценок вуза».

• Никуленко Анастасия Александровна, Национальный исследовательский университет ИТМО, директор Центра изучения иностранных языков. Доклад «От студента к преподавателю: трансформация восприятия оценки и оценочной деятельности».

Создание образовательных программ с несколькими квалификациями – тема, активно обсуждаемая образовательным сообществом и представителями рынка труда последние несколько лет. Для представления на сессии приветствуются доклады об опыте создания и реализации таких программ на практике, анализе удачных и неудачных решений.

В рамках сессии предлагаем обсудить ответы на следующие вопросы: Кто заинтересован в программах с несколькими квалификациями: студенты, вузы, работодатели? О каких квалификациях идет речь? Механизмы разработки и реализации программ с несколькими квалификациями?

Выступающие/докладчики:

· Телешова Ирина Георгиевна, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, заместитель декана Экономического факультета, ученый секретарь ФУМО. Доклад «Образовательные программы с несколькими квалификациями: потенциал и риски реализации».

· Андрианова Екатерина Константиновна, Санкт-Петербургский государственный университет, ассистент Экономического факультета, кафедра мировой экономики. Доклад «Разработка программ с несколькими квалификациями в контексте сотрудничества с зарубежными партнерами».

· Горчакова Наталия Сергеевна, Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, старший преподаватель кафедры экономической теории и национальной экономики. Доклад «Траектории получения дополнительной квалификации: опыт экономического факультета Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского».

В рамках мастер-класса будет представлен опыт ВШМ СПбГУ по реализации учебных и внеучебных мероприятий по повышению практикоориентированности основных образовательных программ, включая результаты реализации и методику организации индустриальных стажировок, программы наставничества и проектных внеучебных практик.

Выступающие/докладчики:

• Клемина Татьяна Николаевна, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа менеджмента, И.о. заведующего кафедрой стратегического и международного менеджмента, старший преподаватель кафедры стратегического и международного менеджмента. Крылова Надежда Викторовна, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа менеджмента, менеджер Центра карьер, менеджер проекта "Индустриальные стажировки". Доклад «Индустриальные стажировки: формирование компетенций за пределами вуза».

• Сперанский Ростислав Константинович, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа менеджмента, разработчик образовательных решений.Ласковая Анастасия Кирилловна, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа менеджмента, доцент кафедры стратегического и международного менеджмента, исследователь Центра предпринимательств. Доклад «Проектирование практико-ориентированных внеучебных мероприятий в бизнес-образовании.»

• Никифорова Ольга Александровна, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа менеджмента, Доцент кафедры организационного поведения и управления персоналом. Доклад «Модель компетенций наставника в практикоориентированном обучении в вузе».

• Гаврилова Татьяна Альбертова, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа менеджмента, профессор кафедры информационных технологий в менеджменте.

Доклад «Что пока не может делать генеративный ИИ?»

• Севрюков Сергей Юрьевич, Санкт-Петербургский государственный университет, старший преподаватель кафедры технологии программирования

заместитель директора Центра исследования проблем информационной безопасности и цифровой трансформации.

Доклад «Презентация исследования цифровых решений на базе технологий искусственного интеллекта, которые ориентированы на высшее образование и преподавателей.»

• Бордунос Александра Константиновна, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа менеджмента, ассистент кафедры организационного поведения и управления персоналом. Доклад «Инструменты ИИ для научно-исследовательского семинара.»

• Кузнецов Евгений Сергеевич, VR Supersonic, основатель, генеральный директор.

Синицына Наталья Владимировна,

Московский государственный институт международных отношений (МГИМО),

старший преподаватель, кафедра Английского языка в сфере юриспруденции.

Доклад «Опыт использования виртуальной реальности на платформе VR Supersonic как способа повышения мотивации в изучении иностранного языка».

Переход от стандартов к образовательным программам: свобода и ответственность Вузов.

ФГОС ВО носит рамочный характер, предоставляет вузам достаточно большие полномочия в определении содержания, организации образовательного процесса, использования методик и технологий преподавания, обучения, оценивания достижений студентов. Одновременно необходимо обеспечить единство образовательного пространства, возможность академической мобильности студентов и преподавателей, взаимопонимание системы образования и рынка труда. Кроме того, кадровый потенциал, материально-технические, финансовые возможности образовательных организаций находятся на разном уровне. Как в этих условиях, с помощью каких инструментов обеспечить "безбарьерный" переход от ФГОС ВО к образовательной программе, сохранив автономность вузов и обеспечив единство образовательного пространства?

Выступающие/докладчики:

• Волков Дмитрий Леонидович, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", д.э.н., профессор, первый заместитель директора Высшей школы бизнеса.

Доклад «Проект ФГОС ВО по менеджменту».

• Яковлева Тамара Владимировна, Российский государственный педагогический университет им А. И. Герцена, заведующая кафедрой отраслевой экономики и финансов, заместитель директора института экономики и управления.

Кольцова Анна Александровна, Санкт-Петербургский государственный университет, доцент кафедры Экономической теории и экономической политики.

Доклад «Современные подходы к формированию образовательных программ педагогического профиля».