Наш годовой отчет
красиво анимирован
но анимированную версию можно посмотреть только с экрана компьютера
Центр преподавательского мастерства
в бизнес-образовании
Итоги года 2022
Как создавался центр
при поддержке Банка ВТБ началась цифровая трансформация ВШМ СПбГУ
С 2018 года —
ВШМ СПбГУ 2025 —
это Бизнес-школа №1 в России, обладающая глобальным видением и компетенциями в управлении, адаптированными для российского рынка труда; это Бизнес-школа с уникальной образовательной средой и непрерывно совершенствующимся коллективом для развития лидеров изменений на любом этапе их карьеры
За время пандемии в процесс обучения интегрировались цифровые форматы и инструменты. Изменились подходы к преподаванию.
Началась трансформация работы преподавателя высшей школы.
Бизнес-школа стала пионером по внедрению гибридной формы обучения в стране
действующие гибридные аудитории в кампусах ВШМ СПбГУ
аудитории будут запущены в ВШМ СПбГУ в 2023 году
Результаты совместного исследования с МГПУ и Банком ВТБ о гибридном обучении в университетах мира позволили понять:
гибридная модель требует обновления не только учебного, но и других базовых процессов работы университетов. В том числе изменения подходов к методикам преподавания в цифровой среде
В феврале 2022 года в Высшей школе менеджмента СПбГУ начал работу
Развитие методологии преподавания в цифровой среде и преподавателей ВШМ СПбГУ как главного капитала и ресурса бизнес-школы
Повышение образовательных результатов студентов
Центр преподавательского мастерства
в бизнес-образовании (TEACHING EXCELLENCE LAB)
В феврале 2022 года в Высшей школе менеджмента СПбГУ начал работу
Развитие методологии преподавания в цифровой среде и преподавателей ВШМ СПбГУ как главного капитала и ресурса бизнес-школы
Повышение образовательных результатов студентов
Центр преподавательского мастерства
в бизнес-образовании (TEACHING EXCELLENCE LAB)
Развитие Центра в 2022
Разработан подход по созданию цифровых образовательных решений в высшем образовании
Как создать цифровую среду и цифровые инструменты, повышающие качество образовательного опыта и образовательные результаты?
Совместно с МГПУ и Банком ВТБ представлено исследование мирового и российского опыта внедрения гибридного обучения, а также перспективы и сложности, возникающие при таком подходе к образованию.

Участники:
100+ руководителей, преподавателей и специалистов по методической работе вузов и КУ
Проведены Пашкусовские чтения ВШМ СПбГУ о гибридном формате обучения
Как создать гибридную аудиторию, от которой будет толк?
Разработана концепция гибридной аудитории для университетов
Педагогические сценарии для разных учебных задач и образовательных сред идут в связке с цифровыми технологиями:
Центр занимается проектированием методик занятий
Как создавать вовлекающие и результативные занятия для разных дисциплин и групп студентов с использованием технологических решений?
Адаптирована методика по проектированию интерактивных занятий в онлайн, офлайн и гибридном формате​
Платформа OWL LMS
• Цифровые сервисы для интерактивного занятия
• Импортозамещение цифровых сервисов для интерактивных занятий
• Собственная методика подбора, тестирования и внедрения
• Партнерские проекты с вендорами цифровых сервисов
• Сервисы ВКС
• Гибридные аудитории
Разработан подход по созданию цифровых образовательных решений в высшем образовании
Как создать цифровую среду и цифровые инструменты, повышающие качество образовательного опыта и образовательные результаты?
Совместно с МГПУ и Банком ВТБ представлено исследование мирового и российского опыта внедрения гибридного обучения, а также перспективы и сложности, возникающие при таком подходе к образованию.

Участники:
100+ руководителей, преподавателей и специалистов по методической работе вузов и КУ
Проведены Пашкусовские чтения ВШМ СПбГУ о гибридном формате обучения
Как создать гибридную аудиторию, от которой будет толк?
Разработана концепция гибридной аудитории для университетов
Педагогические сценарии для разных учебных задач и образовательных сред идут в связке с цифровыми технологиями:
Центр занимается проектированием методик занятий
Как создавать вовлекающие и результативные занятия для разных дисциплин и групп студентов с использованием технологических решений?
Адаптирована методика по проектированию интерактивных занятий в онлайн, офлайн и гибридном формате​
Платформа OWL LMS
• Цифровые сервисы для интерактивного занятия
• Импортозамещение цифровых сервисов для интерактивных занятий
• Собственная методика подбора, тестирования и внедрения
• Партнерские проекты с вендорами цифровых сервисов
• Сервисы ВКС
• Гибридные аудитории
Запущен сайт method.gsom.spbu.ru
Публикации, методики, лучшие практики и полезные инструменты для преподавания в цифровой среде от Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ
Проведена Летняя школа для преподавателей, руководителей вузов и корпоративных университетов «Проектируем современную методику преподавания»
Участники:
95 представителей вузов и корпоративных университетов России и СНГ


«Летняя школа ВШМ СПбГУ стала уникальной площадкой, где участники смогли переосмыслить подходы к методикам преподавания в цифровой среде, протестировать гибридные аудитории и цифровые инструменты ВШМ СПбГУ, продумать, как трансформировать свои преподавательские практики. Разработка и внедрение современных методик преподавания в учебный процесс — важная часть стратегии развития бизнес-школы.»

Ольга Дергунова, заместитель президента — председателя правления банка «ВТБ», директор ВШМ СПбГУ
"
• Методика дизайна образовательной программы в связке с цифровой образовательной средой
• Редизайн образовательных программ: пилотный проект по редизайну Master in Corporate Finance в гибридном формате с 2023 года
Центр занимается проектированием методик программ
Команда сервиса «Мой голос» (Росатом) в партнерстве с ВШМ СПбГУ успешно адаптировала функционал платформы для решения образовательных задач:
создание интерактивных опросов
Декабрь 2022 –
9 преподавателей ДВФУ прошли стажировку по методикам преподавания в гибридном формате
Запущен консалтинговый проект по созданию гибридной аудитории и внедрению гибридного обучения в Дальневосточном федеральном университете
1. Строительство гибридной аудитории – консультирование ИТ-специалистов
3. Адаптация контента учебных курсов для преподавания в гибридном формате
2. Обучение преподавателей методикам преподавания в гибридном формате
Онбординг новых преподавателей по вопросам цифровой среды и методикам преподавания ВШМ СПбГУ

Back to School - обучение по использованию цифровых сервисов и гибридных аудиторий ВШМ СПбГУУ
обучение НПР ВШМ СПбГУ:
«Основы преподавательского мастерства для высшей школы и корпоративных университетов»
Разработан онлайн-курс для начинающих преподавателей ВШМ СПбГУ
Развитие Центра в 2022
   
«Совместная работа Бизнес-школы, всего Санкт-Петербургского университета и попечителей позволила нам достигнуть выдающихся результатов. ВШМ СПбГУ на пути к лидерству в вопросах методологии обучения в гибридной среде: более 700 преподавателей из более чем 130 вузов России и СНГ получили доступ к современным методикам преподавания в цифровой среде, разработанным Центром преподав ательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ. Бизнес-школа совместно с попечителями создала лучший на рынке продукт дополнительного онлайн-обучения для начинающих руководителей. И в 2023, юбилейном, году ВШМ СПбГУ планирует активно развиваться и масштабировать успешные проекты», — рассказала о достижениях Бизнес-школы в 2022 году заместитель президента — председателя правления Банка ВТБ, директор ВШМ СПбГУ Ольга Дергунова.
Где?
Что делают участники сообщества:
Закрытый чат в Telegram
• Обмениваются опытом по методикам преподавания ведущих вузов России и СНГ
• Инициируют совместные исследования и разработки
• Участвуют в обучающих мероприятиях и марафонах
• Получают приоритет на образовательных курсах ВШМ СПбГУ для преподавателей
Центр открыто делится своими знаниями и опытом с другими вузами и проводит обучающие мероприятия:
вузов России и СНГ
получили доступ к современным методикам преподавания в цифровой среде от ВШМ СПбГУ
преподавателей и методистов
130+
700+
КОМАНДА ЦЕНТРА
ПРЕПОДАВАТЕЛИ-РАЗРАБОТЧИКИ
методологии интерактивного занятия