Что вас интересует:
При использовании данного сайта Вы подтверждаете свое согласие на использование ВШМ СПбГУ cookie файлов. С подробной информацией Вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке
Продолжая использовать сайт https://method.gsom.spbu.ru/ (далее – Сайт) я, далее — «Субъект персональных данных», во исполнение требований Федерального закона от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» даю свое согласие Оператору Персональных Данных (СПбГУ) на обработку своих персональных данных, в том числе: посещаемость сайта, поведенческие факторы пользователя (включая просмотренные страницы, глубину просмотра страниц, данные о дате, времени и длительности визита, геолокацию), тип используемого устройства, операционную систему устройства и тип браузера, источник захода на сайт, информацию о поисковом или рекламном запросе, заполненных формах и достигнутых конверсиях, выражаю согласие на сбор указанных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».
Под обработкой персональных данных я понимаю сбор, запись, систематизацию, накопление, уточнение, обновление, изменение, использование, передачу, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение, бессрочное хранение), и любые другие действия (операции) Оператора Персональных Данных с персональными данными, предусмотренные действующим законодательством РФ.
Обработка персональных данных Субъекта персональных данных осуществляется в следующих целях: анализ поведения пользователей, агрегация статистических данных о посещаемости вебсайта за выбранные периоды времени, анализ динамики посещаемости вебсайта, оценка эффективности источников трафика, оценка конверсий пользователей, повышение удобства использования и качества вебсайта, получение статистической информации. Данные, собираемые с помощью указанной системы веб-аналитики, могут быть переданы владельцу такой системы (ООО «Яндекс» (ИНН 7736207543, ОГРН 1027700229193, адрес: 119021, Россия, г. Москва, ул. Льва Толстого, д. 16)
Обработка персональных данных Субъекта Персональных Данных может осуществляться с помощью средств автоматизации и/или без использования средств автоматизации в соответствии с действующим законодательством РФ.
СПбГУ принимает необходимые правовые, организационные и технические меры или обеспечивает их принятие для защиты персональных данных от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления, распространения персональных данных, а также от иных неправомерных действий в отношении персональных данных, а также принимает на себя обязательство сохранения конфиденциальности персональных данных Субъекта Персональных Данных.
Настоящее согласие на обработку моих персональных данных действует с момента начала сбора информации с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» до момента достижения цели обработки персональных данных или отзыва согласия.
Согласие может быть отозвано мною на основании письменного отзыва заявления, направленного Оператору Персональных Данных.
Под обработкой персональных данных я понимаю сбор, запись, систематизацию, накопление, уточнение, обновление, изменение, использование, передачу, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение, бессрочное хранение), и любые другие действия (операции) Оператора Персональных Данных с персональными данными, предусмотренные действующим законодательством РФ.
Обработка персональных данных Субъекта персональных данных осуществляется в следующих целях: анализ поведения пользователей, агрегация статистических данных о посещаемости вебсайта за выбранные периоды времени, анализ динамики посещаемости вебсайта, оценка эффективности источников трафика, оценка конверсий пользователей, повышение удобства использования и качества вебсайта, получение статистической информации. Данные, собираемые с помощью указанной системы веб-аналитики, могут быть переданы владельцу такой системы (ООО «Яндекс» (ИНН 7736207543, ОГРН 1027700229193, адрес: 119021, Россия, г. Москва, ул. Льва Толстого, д. 16)
Обработка персональных данных Субъекта Персональных Данных может осуществляться с помощью средств автоматизации и/или без использования средств автоматизации в соответствии с действующим законодательством РФ.
СПбГУ принимает необходимые правовые, организационные и технические меры или обеспечивает их принятие для защиты персональных данных от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления, распространения персональных данных, а также от иных неправомерных действий в отношении персональных данных, а также принимает на себя обязательство сохранения конфиденциальности персональных данных Субъекта Персональных Данных.
Настоящее согласие на обработку моих персональных данных действует с момента начала сбора информации с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» до момента достижения цели обработки персональных данных или отзыва согласия.
Согласие может быть отозвано мною на основании письменного отзыва заявления, направленного Оператору Персональных Данных.
МЕТОДИКА ВШМ СПбГУ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ГИБРИДНЫХ ЗАНЯТИЙ
Гибридное занятие – это синхронное занятие для онлайн- и офлайн-студентов, проводимое преподавателем из специально оборудованной гибридной аудитории.
Гибридное занятие – это не простое сочетание методологии онлайн- и традиционных офлайн-занятий. Для гибридных занятий критически важна специальная подготовка, адаптация курсов под новую специфику общения, контроля усвоения информации.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
рассказывает материал занятия, делает пометки на слайдах, отвечает на вопросы студентов
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
видят слайды преподавателя, задают вопросы с места и слышат вопросы своих онлайн-коллег
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
без труда следят за преподавателем и его рассказом, слышат все, что происходит в аудитории, могут быстро уточнить информацию в интернете
рассказывает материал занятия, делает пометки на слайдах, отвечает на вопросы студентов
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
видят слайды преподавателя, задают вопросы с места и слышат вопросы своих онлайн-коллег
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
без труда следят за преподавателем и его рассказом, слышат все, что происходит в аудитории, могут быстро уточнить информацию в интернете
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
задает вопросы в аудиторию и видит поднятые руки онлайн и очных студентов
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
отвечают с места и видят своих коллег на переднем экране
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
поднимают руку и отвечают, когда им дают слово. Они видят у себя на экране слайд с вопросами и вид на аудиторию
задает вопросы в аудиторию и видит поднятые руки онлайн и очных студентов
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
отвечают с места и видят своих коллег на переднем экране
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
поднимают руку и отвечают, когда им дают слово. Они видят у себя на экране слайд с вопросами и вид на аудиторию
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
находится в аудитории, модерирует выступления
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
выступают за кафедрой и выводят свои слайды
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
отображаются на одном экране крупным планом, на другом экране отображается их контент
находится в аудитории, модерирует выступления
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
выступают за кафедрой и выводят свои слайды
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
отображаются на одном экране крупным планом, на другом экране отображается их контент
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
работает с интерактивной доской, создает заметки и схемы
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
подключаются с личных устройств и участвуют в совместной работе
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
видят доску Miro прямо в звонке Teams и участвуют в совместной работе
работает с интерактивной доской, создает заметки и схемы
ОФЛАЙН-СТУДЕНТЫ
подключаются с личных устройств и участвуют в совместной работе
ОНЛАЙН-СТУДЕНТЫ
видят доску Miro прямо в звонке Teams и участвуют в совместной работе
Педагогический дизайн курсов должен учитывать равные учебные возможности для студентов онлайн и оффлайн, позволять стимулировать вовлеченность и взаимодействие двух групп, что обуславливает пересмотр сценария занятий, особенности выбора цифровых инструментов и вариантов заданий, выработку привычки у преподавателя по работе в равной степени с обеими группами студентов одновременно.
Как устроено гибридное занятие
В то же время со стороны студентов важна дисциплина поведения (например, обязательного участия с включенной камерой), в том числе для создания того самого эффекта полного присутствия, которого мы добиваемся. И включение этих правил игры в явном виде в своеобразное «соглашение об обучении» (learning contract) со студентами способствует улучшению опыта от гибридного процесса для всех участников.
«Бесшовный» образовательный опыт для
студентов онлайн и офлайн (минимизация разницы воспринимаемого образовательного результата)
студентов онлайн и офлайн (минимизация разницы воспринимаемого образовательного результата)
Разработка методических указаний с опорой на UI/UX тестирование и по итогам проведения пробных занятий и мероприятий
Общий принцип
Подход с точки зрения методологии преподавания гибрид — не аналог и не замена обычным («офлайн») занятиям, это другая форма занятий
Особенности педагогического дизайна в гибриде
лекция
дискуссия
групповая работа
презентация проекта
В основе работы 4 базовых сценария занятия:
Дисциплина начала занятия для всех участников (онлайн и офлайн)
Включение камер онлайн-участниками в течение всего занятия
Выступление в дискуссии только по «приглашению» преподавателя
Включение камер онлайн-участниками в течение всего занятия
Выступление в дискуссии только по «приглашению» преподавателя
Требования к студентам:
Разделение группы на офлайн- и онлайн-участников определено заранее (либо запланированная ротация от занятия к занятию, либо фиксированное распределение на весь курс)
Организация и подготовка занятия
Переключение между форматами в течение занятия разумно ограничено
Модерация любой дискуссии обязательна
Организация и подготовка занятия
Переключение между форматами в течение занятия разумно ограничено
Модерация любой дискуссии обязательна
Подготовка:
ХОТИТЕ ВНЕДРИТЬ ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ У СЕБЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ?
Консультации по программе и запрос коммерческого предложения
напишите нам
